C’est vrai que l’arrivée du petit frère a joué sur le temps qu’on peut passer à écrire sur ce blog mais soyons réalistes : à 4 ans et demi, aussi exceptionnelle qu’on la trouve, elle ne fait pas de progrès tous les jours. Quoique ;-)
On en faisait des bilans à une époque...
décembre 2005
février 2006
novembre 2006
avril 2007
août 2007
novembre 2007
Et puis depuis, plus rien. Alors que ça fait bien 6 mois que je me dis qu’il faut que je vous parle d’elle. Bon, ok, c’est ce que je fais à longueur d’articles, mais ce sont des bribes, même si un état des lieux exhaustif serait difficile.
Bon, d’abord, la nouvelle du jour, ou de l’année, bref, ce qui nous occupe en ce moment, c’est que mademoiselle sait lire. Elle est donc un peu plus précoce que ses parents qui s’y sont plutôt mis vers 5 ans, mais l’environnement culturel n’était pas le même, j’ai bien l’impression qu’on demande maintenant aux enfants de grande section (donc, entre 5 et 6 ans) de savoir lire, alors que c’était à notre époque plutôt l’acquisition du cp....
Alors non (je devance les questions) elle n’a pas appris toute seule, elle a lu avec moi ces deux livres :
(comme on n’a pas encore fini le deuxième elle coince encore sur quelques grosses syllabes mais se débrouille très bien avec le contexte finalement)
Mais je ne l’ai pas "poussée", elle était en demande forte. Il n’est qu’à se référer un peu plus haut à son bilan d’avril 2007, il y a 2 ans, où elle savait déjà taper sur un clavier et lire son nom et quelques autres mots...
C’est moi qui ai pris l’initiative d’acheter ces livres-là (au départ un pur hasard, ils faisaient partie des "autres articles" d’une vendeuse eBay chez qui j’achetais un manteau pour Lune, justement), sachant qu’ils appliquaient la méthode syllabique et que je souhaitais qu’elle ait de bonnes bases. Ils sont restés plus d’un an dans la chambre sans qu’elle s’y intéresse, elle a su un jour qu’il s’agissait de "livres pour apprendre à lire" et, en début d’année, elle a réclamé de les lire le soir, de temps en temps, parfois plusieurs soirs de suite, parfois les oubliant pendant plusieurs semaines.
Bien sûr sa maîtresse a fini par s’en rendre compte et m’en a touché un mot en mars, me proposant de lui faire passer une demi-journée en grande section, mais ce test avait peu d’intérêt puisqu’elle était déjà persuadée que Lune n’avait pas de raison de sauter de classe, car bien que "brillante" (ce sont ses propres termes ;-) et donc elle n’est pas douée qu’en lecture), encore nettement "dans le jeu" et ne s’ennuyant apparemment pas. Après beaucoup de discussions sur le sujet avec des copines mamans d’enfants plus ou moins précoces ou professeur des écoles, j’en suis arrivée à la même conclusion. On verra si je le regrette, mais j’aime autant lui laisser encore une année de maternelle, une année de jeu et de peu d’enjeu.
À part ça, autant j’avais très envie à certains moment de l’année dernière à la même époque de vous écrire un article pour dire que la réalité de l’éducation d’une petite fille aussi mignonne qu’elle semble être via le prisme de la sélection arbitraire du blog n’était pas rose tous les jours (en clair : elle m’exaspérait carrément par moments), autant ça fait plusieurs mois que j’ai super-envie de lui déclarer tout mon amour via ce même blog.
Pourtant elle m’exaspère parfois toujours autant, mais quel bonheur de la voir grandir et évoluer... de me reconnaître dans certains traits de sa personnalité, et en découvrir d’autres qui lui sont propres... Quelle joie de voir un enfant devenir QUELQU’UN ! C’est sans doute ce qui donne tout son sens au fait de donner la vie. Je ne savais pas vraiment que c’était pour ça que j’avais fait des enfants, mais je sais désormais que ça en valait la peine.
J’adore son côté têtu - rebelle, celui-là même qui m’a fait ne surtout pas la pousser dans l’apprentissage de la lecture, de crainte qu’elle ne se braque, et dans lequel je me reconnais tellement ! C’est aussi un peu moi, ce côté madame-je sais tout et je vais te l’apprendre (enfin ça fait longtemps que j’ai arrêté, mais un vieil ami qui m’a fréquenté à l’école primaire m’en parlait y a pas si longtemps). J’ose espérer que c’est aussi moi, (mais sans doute son père aussi), cette avidité de tout apprendre, tout savoir, tout maîtriser... Et je crains que nous lui ayons tous les deux communiqué notre bordélisme...
Mais elle est aussi câline, sociable, bavarde, serviable, râleuse, sensible, généreuse, et encore tant d’autres choses qui lui viennent peut-être un peu de nous mais qui la composent selon une recette unique et inimitable.
Chaque jour qui passe va l’éloigner un peu plus de moi - éduquer, étymologiquement parlant, c’est guider vers l’extérieur... - et dans le même temps renforcer mon amour pour elle.
Puisque tu liras un jour ce blog-album-journal, ma fille, mon amour, je te le dis ici : je t’aime plus que tout, tellement, tellement ! Je ne peux que te souhaiter d’avoir à ton tour un ou des enfants pour ressentir ce que je ressens à te regarder grandir et vivre à mes côtés et conquérir chaque jour un peu plus ton autonomie, qui t’éloignera un jour de moi pour mon plus grand chagrin, et ma plus grande fierté.
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